El impacto de la política lingüística en los resultados educativos según Joan Mateo
El catedrático Joan Mateo advierte que la política lingüística puede afectar negativamente los indicadores académicos, aunque considera que es un coste que la comunidad debe asumir.
Durante el congreso Quòrum26, organizado por la Fundació Escola Cristiana de Catalunya en Tarragona, Joan Mateo, catedrático emérito de la Universidad de Barcelona y ex presidente del Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo de Cataluña, ofreció una reflexión sobre la evolución de la educación en la región.
Mateo señaló que la comprensión lectora ha experimentado un deterioro notable y que los resultados de pruebas internacionales como PISA presentan limitaciones para medir el desempeño real de los estudiantes. Además, destacó que la política lingüística, al promover el uso del catalán y el euskera en el currículo, puede influir en los resultados académicos de Cataluña y el País Vasco, reduciéndolos en ciertos indicadores.
El experto concluyó que, aunque la política lingüística pueda suponer un “peaje” en los resultados, es una responsabilidad que la sociedad catalana debe aceptar y gestionar, considerando que afecta a todos los centros educativos, tanto públicos, concertados como privados, aunque la magnitud del impacto pueda variar según la tipología del centro.