Decanos científicos de Cataluña exigen una política educativa continua tras los resultados de PISA 2025
Veintisiete decanos y directores de escuelas politécnicas de seis universidades públicas catalanas solicitan un compromiso educativo permanente ante la caída del rendimiento de los estudiantes españoles en el último informe PISA.
En una carta dirigida a las administraciones autonómicas, un grupo de 27 decanos de facultades del ámbito científico y directores de escuelas politécnicas de seis universidades públicas de Cataluña ha manifestado su preocupación por la tendencia a la baja detectada en el desempeño de los alumnos españoles en la evaluación PISA 2025.
Los firmantes piden que se establezca un plan de acción educativo que garantice recursos y estrategias de forma constante en el tiempo, evitando soluciones puntuales que no permitan revertir la pérdida de competencias en áreas como matemáticas, ciencias y lectura. Consideran que la estabilidad y la continuidad son esenciales para mejorar los resultados y para que los centros docentes, tanto públicos, concertados como privados, puedan implementar mejoras sostenibles.
El llamado a un compromiso educativo sostenido busca impulsar una respuesta coordinada entre administraciones, universidades y centros escolares, con el objetivo de recuperar el nivel de los estudiantes catalanes en futuras pruebas internacionales y reforzar la calidad de la enseñanza en toda la comunidad educativa.